Направления работы школьной психологической службы

 

Психологическая служба является, на сегодняшний день, весьма значимым компонентом системы школьного образования. В своей работе она руководствуется соответствующей международной и росиийской нормативно-правовой документацией. Деятельность психологической службы направлена на реализацию основных принципов государственной политики в области образования.

В круг основных задач школьного психолога входят:

·        профессиональное определение условий для благоприятного  и позитивного проживания ребенком школьного детства;

·       максимальное содействие администрации учреждений образования, педагогам и родителям в деле создания таких условий;

·        оказание психологической помощи, как самим детям, так и их родителям, учителям в решении проблем обучения, воспитания, общения, отношений, переживаний и пр.

В этой связи, приоритетными направлениями деятельности школьного психолога являются:

·        психолого-педагогическое сопровождение детей на этапе приема и адаптации в школе;

·        создание психологических условий для успешной адаптации учащихся 5-х классов в среднем звене школы;

·        сопровождение школьников в период подросткового кризиса;

·        профориентационная работа с учащимися;

·        психологическая поддержка выпускников в период подготовки к ЕГЭ.